quinta-feira, 20 de fevereiro de 2014

FUSOS HORÁRIOS


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Coordenadas geográficas


Nada mais é do que a superposição dos paralelos sobre os meridianos ou vice-versa. Identificar onde se cruzam.


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quarta-feira, 19 de fevereiro de 2014

Projeção ortográfica

Ela nos apresenta um hemisfério como se o víssemos a grande distância. Os paralelos mantêm seu paralelismo e os meridianos passam pelos pólos, como ocorre na esfera. As terras próximas ao Equador aparecem com forma e áreas corretas, mas os pólos apresentam maior deformação.






Projeção cônica
Nesta projeção os meridianos convergem para os pólos e os paralelos são arcos concêntricos situados a igual distância uns dos outros. São utilizados para mapas de países de latitudes médias.




Projeção de Mollweide


Nesta projeção os paralelos são linhas retas e os meridianos, linhas curvas. Sua área é proporcional à da esfera terrestre, tendo a forma elíptica. As zonas centrais apresentam grande exatidão, tanto em área como em configuração, mas as extremidades apresentam grandes distorções.




Projeção Azimutal
Equidistante Oblíqua Centrada na Cidade de São Paulo


Nesta projeção, centrada em São Paulo, os ângulos azimutais são mantidos a partir da parte central da projeção


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PROJEÇÃO DE PETERS

Projeção de Peters

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A projeção  de Arno Peters, que data de 1973, é cilíndrica equivalente, e determina uma distribuição dos paralelos com intervalos decrescentes desde o Equador até os pólos, como podemos observar no mapa a seguir.
Projeção Cilíndrica Equivalente de Peters
As retas perpendiculares aos paralelos e as linhas meridianas têm intervalos menores, resultando na representação das massas continentais, um significativo achatamento no sentido Leste-Oeste e a deformação no sentido Norte-Sul, na faixa compreendida entre os paralelos 60o Norte e Sul, e acima destes até os pólos, a impressão de alongamento da Terra

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PROJEÇÃO DE MERCATOR



A projeção de Mercator é do tipo conforme, isto é, conserva o formato dos continentes, mas altera a dimensão de suas áreas. Ela divide o planeta em 24 meridianos e 12 paralelos (os mesmos elaborados para estabelecer os fusos horários), igualmente espaçados e distribuídos sobre a camada terrestre.
Assim como toda e qualquer projeção que objetive representar em um plano a esfera terrestre, a carta de Mercator apresenta algumas distorções. Como já dissemos, essas distorções ocorrem no tamanho das áreas dos continentes, de forma que elas se tornam mais evidentes à medida que nos aproximamos dos polos. Observe a projeção abaixo:

Questões:
1) Esta projeção altera a dimensão das áreas dos continentes países, na medida que estão próximos ou localizados nos polos terrestres (Norte e Sul) da Terra. A partir desta constatação, é correto afirmar que:
(I) ao calcularmos as distâncias entre lugares (cidades e regiões), se estes estiverem localizados próximos  ou nos polos, os valores encontrados conterão erros;
(II) permite a confecção dos mapas de foma que cada continente mantenha fielmente a sua forma;
(III) esta projeção é mais simpática aos povos localizados na faixa intertropical, porque ajuda a elevar a auto estima dos mesmos, no que diz respeito ao tamanho em que aparecem nesta projeção;
(IV) esta projeção não tem muito uso no  Planeta, em virtude de ter sido, adotada pela Europa, no período colonial;
(IV) esta projeção reforça a pretensa superioridade econômica e cultural europeia sobre todo o Planeta, menos nos EUA que por ser a primeira potência econômica do Planeta, seguramente não se referencia nos paradigmas europeus.
Estão corretas as alternativas:
(a) I, III, V:  (b) I,II, III, IV e V; (c) I,II;  (d) II,III e IV; (e) IV e V

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quarta-feira, 5 de fevereiro de 2014

Geografia e Sociologia (regras)

- Avaliações: serão aplicadas no mínimo, duas avaliações, a bimestral (valendo 10 pontos) e as não bimestrais, totalizando no máximo 8,0 pontos; 
- os dois pontos restantes, o aluno obterá, caso tenha um comportamento cidadão, isto é, cumprir os prazos de entrega estabelecidos para todas as atividades; não destruir o patrimônio escolar; tiver um relacionamento respeitoso como os membros da comunidade escolar, em especial, os demais alunos e os profissionais em educação que trabalham na Escola; não ser um aluno que falte demais;
- muitas das atividades desenvolvidas em Geografia e Sociologia, serão postadas neste blog, facilitando assim, a vida de alunos que porventura faltem em algumas de minhas aulas;
-não receberei trabalhos nos corredores;
- os conteúdos trabalhados em Sociologia e Geografia, os alunos, nem sempre os encontrarão no livro didático. Outras fontes, livros de outros autores, internet, imprensa falada, escrita e televisiva, serão utilizadas;
- os alunos deverão pelo menos uma vez por semana ler ou assistir, alguma reportagem especial, relacionada a temas de relevância para a sociedade local, sulmatogrossense ou brasileira;
- a participação em projetos, simulados do ENEM, vestibulares, aplicados na Escola receberão notas na forma de pontuação, cujo valor o aluno terá conhecimento, quando da abertura das inscrições dos mesmos para estas avaliações; as avaliações externas também serão pontuadas;
-as avaliações que eu aplicarei nas disciplinas de Sociologia e Geografia serão constituídas de questões variadas: múltipla escolha, assinalar a alternativa correta, completar, associar a segunda coluna à primeira, dissertativa, representações, desenhos;
- as regras estabelecidas pelo regimento escolar aplicadas;

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